Воспитать Добрых Граждан

Дата публикации: 27.06.2007 Источник: Антик.Инфо #53 Автор: Наталья Малышева

Добавить отзыв

Появление в России литературы для детей относится ко второй половине XVIII века, когда начался выпуск первого периодического издания ╚Детское чтение для сердца и разума╩. Журнал выходил как еженедельное приложение к ╚Московским ведомостям╩ в 1785√1789 годах и обозначил направленность всех последующих за ним детских периодических изданий.Журнал, по мнению его основателя, русского просветителя Н.И. Новикова, должен был ╚воспитывать добрых граждан, нести просветительские и педагогические идеи в жизнь, воспитывать в маленьких читателях честность, великодушие и благородство╩. Издатели считали своей главной целью пробудить в маленьких читателях интерес к знаниям и окружающей жизни. На страницах журнала размещались как научные статьи, так и рассказы, басни, шутки, беседы о природе. Публикации позволяли детям находить ответы на интересующие их вопросы, формировать мировоззрение и круг интересов. Писатель Сергей Аксаков вспоминал о своих детских впечатлениях от журнала Новикова: ╚В уме моем произошел совершенный переворот, и для меня открылся новый мир╩, а Виссарион Белинский спустя шестьдесят лет после выхода журнала сочувствовал современным ему детям: ╚Бедные дети! Мы были счастливее вас! Мы имели ⌠Детское чтение■ Новикова!╩

Издатель в своем журнале размещал произведения Вольтера, Лессинга, Томсона, давая возможность не только детям, но и родителям быть в курсе мировых литературных новинок. Кстати, одним из редакторов журнала был Николай Карамзин, который здесь опубликовал свою первую повесть ╚Евгений и Юлия╩. Вслед за первым новиковским журналом один за другим в начале XIX века стали появляться детские периодические издания: ╚Друг юношества и всяких лет╩, ╚Друг детей╩, ╚Новое детское чтение╩.

Н. Дмитриев-Оренбур. Эскиз обложки журнала ╚Детское чтение╩ [увеличить (56k)]

Однако журнал ╚Друг юношества╩, издаваемый с 1807 по 1815 год приверженцем просветительских идей Новикова Н. Невзоровым, ╚способствовал образованию сердец и умов╩ порой в виде скучной назидательной проповеди. Неоднозначно было отношение критики и к дидактической направленности ╚Нового детского чтения╩ (1821√1824), издаваемого писателем Сергеем Глинкой. Последний считал лучшим средством воспитания детей простую, доступную родную речь, поэтому его заслугой и заслугой его журнала было упрощение русского литературного языка. Вместе с журналом Глинки утвердился новый жанр детской литературы ≈ ╚рассказ из истории╩. Печатая на страницах издания произведения собственного сочинения (к примеру, ╚Русские исторические и нравоучительные повести╩), Глинка знакомил маленьких читателей с подлинными историческими деятелями, с русским патриархальным бытом, с тем, ╚как было раньше╩. Впоследствии авторы других детских изданий успешно работали в этом новом жанре.

Журналы для девочек ╚Звездочка╩ (1842√1863) и ╚Лучи╩ (1850√ 1860) стали первыми частными изданиями. Их ╚хозяйкой╩ была Александра Осиповна Ишимова, сделавшая очень многое для развития детской литературы в России. Автор ╚Истории России в рассказах для детей╩, Ишимова в 1840-е годы стала самой популярной писательницей. Переложив в легко воспринимаемую детьми форму ╚Историю Государства Российского╩ Н. Карамзина, Ишимова соединила занимательность с достоверностью и серьезностью исторического повествования. Пушкин восторгался писательницей: ╚Я нечаянно открыл Вашу ⌠Историю в рассказах■ и поневоле зачитался. Вот как надо бы писать!╩

Новыми были и формы повествования ≈ беседа с читателем, беседа детей с матерью, переписка детей, ╚Дорожный журнал╩, позволяющий путешественникам делиться своими впечатлениями. Ишимова для журнала ╚Звездочка╩ выработала четкую структуру содержания. Каждый номер имел следующие разделы: словесность (рассказы, стихи), наука (очерки по истории, географии), новые книги, материалы для самых маленьких читателей. Главной целью ишимовских журналов было воспитание будущих матерей, хозяек дома.

В первой половине XIX века становится престижным печататься в детских журналах. Среди авторов можно встретить В. Одоевского, Я. Грота, Н. Некрасова, И. Тургенева, И. Гончарова, Д. Писарева. В 1860-е годы под влиянием демократизации общества и доступности образования изменилось наполнение детских журналов. Появилось множество статей публицистического характера, отдающего приоритет педагогическим проблемам, а именно становлению личности и выработке подрастающим поколением передовых взглядов и знаний. Популярный журнал ╚Подснежник╩ (1858√1862) широко печатал произведения писателей реалистического направления, не забывая при этом о лучших образцах мировой литературы ≈ произведениях Шекспира, Андерсена, Гофмана, братьев Гримм.

В 1869 году в Петербурге вышел журнал ╚Детское чтение╩, издаваемый А. Острогорским. Как считали критики, в этом журнале нашло отражение все лучшее, что было в детских периодических изданиях предыдущих лет. Каждый номер содержал рассказ или повесть, очерк о жизни животных и природы, советы начинающим садоводам, листок для воспитателей и родителей, рецензии книг. Редактор стремился дать максимум полезной информации, для развития интеллекта в каждом номере помещались игры и загадки.

Одним из детских журналов-долгожителей можно назвать ╚Задушевное слово╩, издаваемое М. Вольфом (1877√1917); журнал для самых маленьких ╚Игрушечка╩ также выходил более трех десятилетий (1880√1912). Помимо традиционных рассказов, стихов, сказок в журнале были разделы ╚Игры и ручной труд╩, ╚У рабочего стола╩, ╚Для малюток╩. Популярными в начале XX века стали журналы ╚Светлячок╩, ╚Путеводный огонек╩, ╚Дело и потеха╩, в которых помещалось большое количество ребусов, шарад, фокусов, игр для младшего возраста. Для среднего возраста издавался журнал ╚Тропинка╩ (1906√1912). Среди авторов этого журнала были поэты А. Блок и К. Бальмонт, художники М. Нестеров и И. Билибин.

Обложка журнала ╚Задушевное слово╩. Санкт-Петербург. 1884 [увеличить (62k)]

Эволюция детских журналов прошла путь от абстрактных рассуждений о добре и зле, от нравоучений о добродетели и великодушии до реального отражения действительности, будь то политика, наука или искусство. Всего в России в период с конца XVIII века до 1917 года выпускалось для детей различного возраста более ста журналов, и все они несли в себе идею русского просветителя Н. Новикова ≈ ╚воспитывать добрых граждан╩, давать чтение ╚для сердца и разума╩.

Наталья Малышева, сотрудник Российской национальной библиотеки